この時期、修論はすでに書き終わって添削フェイズになった人と、これから実験という剛の者の大きく幅が出ましたね。これから書き出す、これからまとめる、ではなくて、これから実験するっていう人が約2名。 ま、指導教員の行動パターンは伝染するんでしょう…
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