今年も、藤金先生の福岡教育大学で特専クラスでの集中「知的障害児特演３」。 （自己決定 他者指示）×（単独遂行 援助つき遂行）の４種類の状況（自立的自律、自立的他律、他立的自律、他立的他律）とならべた場合、これまで、自立的自律を教育的ゴールとす…
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